Nous remettons les images de l'histoire par ordre chronologique :

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En fin de séquence, je réalise avec les élèves une moufle cousue. Une activité qui allie psychomotricité fine et savoir parler puisqu'elle va permettre aux enfants de jouer l'histoire à la maison. Pour la couture, j'ai utilisé des aiguilles en plastique spécialement destinée aux enfants (Amazon - paquet de 50).

Pour les motivé(e)s ; on peut même envisager de faire coller aux enfants sur la bande blanche, les animaux dans leur ordre d'arrivée pour travailler la chronologie.

J'ai volontairement réalisé le papier "trop grand" pour la moufle, afin que comme dans l'histoire, seule la queue de l'ours ne puisse pas rentrer 

J'ai transformé le tapuscrit de l'histoire trouvé sur le net pour réduire l'impression mais aussi pour y insérer un QR code. Ce code mène à l'histoire très bien racontée par Florence Desnouveaux. Voici le lien.

L'intérêt du tapuscrit est de permettre aux enfants de relire l'histoire à la maison mais également d'avoir un support pour rejouer l'histoire avec la moufle que nous aurons cousue. 

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En fin de séquence, j'aime bien comparer cet album avec celui des éditions Père Castor qui est très très riche et avec une fin différente. Les enfants votent (avec bulletin de vote) alors pour l'album qu'ils ont préféré et justifient leur choix.