L'apprentissage des nombres de 10 à 20 en première primaire (CP) n'est pas une chose aisée.

On s'en rend souvent peu compte mais les enfants sont très souvent capables de répéter la litanie des nombres à l'oral, mais l'associer à l'écriture de ces nombres...c'est souvent plus compliqué ! J'avais été très étonnée de ce "cap" à passer lorsque j'ai commencé à enseigner au cycle 2 

Pour commencer cet apprentissage, je commence toujours avec le conte du Roi de Nombrie qui aide énormément les élèves. Les étiquettes pour le tableau de 11 à 16 sont toujours laissées au tableau et je constate que beaucoup s'aident de celles-ci dans un premier temps !

Cette année, j'ai réalisé pas mal d'ateliers afin de travailler la reconnaissance de ces nombres, vous retrouverez les ateliers utilisés ainsi que leur provenance : ici

Voici les ateliers présentés aux élèves :

1. Une chenille de bouchons de 1 à 20
2. Dobble de 10 à 20
3. Cartes à pince des représentations jusque 20
4. Puzzles numériques de 11 à 20

Ayant commencé cette séquence juste avant le confinement, je pense qu'il sera judicieux de la retravailler avec des jeux lors de la reprise (s'il y en a une, on croise les doigts...) 

Pour aborder cette notion de manière plus ludique encore, j'ai créé un jeu de cartes à pince où il faut indiquer avec la pince à linge, quel est le nombre manquant.

Cet atelier pourra être placé dans les ateliers autonomes de ma classe ensuite.

Cartes à pinces de 10 à 20 (Thème mer)